Policán

 Enlace a la presentación

Publicamos a nosa Revista Cultural Galega: REVIGAL

Velaquí a ligazón á revista creada con 4º PDC que contén diversos textos creados ó longo do curso 2023-24. Esperamos que sexa do voso agrado.

 https://sites.google.com/view/noticiasdomundoengalego/inicio

Escape Room. Misión: levar a vacina da varíola a América. Baseado no libro: "Os nenos da varíola", María Solar:

 

Las variedades de la lengua

@laletroteca Instagram, Facebook y Twitter: @laletroteca. #RAE #Lengua #Ortografía ♬ sonido original - La Letroteca

1. En el primer vídeo la protagonista utiliza dos variedades de la lengua diferentes según el nivel cultural (sociolecto) del hablante. ¿Qué variedades diastráticas o sociales son: nivel culto, nivel medio o nivel vulgar? Explica por qué.

@nostalgiadelayer.035 Jose Maria Iñigo entrevista al Pirri, actor de cine quinqui #josemariaiñigo #elpirri #cinequinqui #años80 #tve #parati #nostalgia #cineespañol #cine ♬ sonido original - Nostalgia series y películas

2. En el segundo vídeo, el muchacho más joven utiliza palabras como "madera" para referirse a la policía o "jari" para hacer referencia a una pelea. ¿Cuál es el propósito del uso de ese tipo de palabras? Anota algún ejemplo más. ¿Se trata de una jerga profesional, jerga juvenil o un caso de argot o jerga marginal?

@miriammiriam.tm #Lucivera #pazpadilla #veranos #gaditana #recuerdos #humor ♬ sonido original - Miriam

3. En el tercer vídeo, fíjate cómo habla la señora de más edad. ¿De qué variedad dialectal o geográfica se trata? ¿Qué diferencias notas con nuestra forma de hablar? ¿Es una lengua o un acento diferente? 

@nachter #humor #tiktok #argentina #policia ♬ original sound - Nacho Gil Conesa

4. En el cuarto vídeo los dos personajes hablan la misma lengua pero dos variedades dialectales o geográficas diferentes. ¿Sabrías decir cuál es la que nos cuesta más entender? ¿A qué crees que se debe? ¿De qué variedad del español de América se trata? Di si conoces el significado de alguna de las palabras que utiliza el personaje que habla con el policía.

Pulsa en este enlace para obtener más información.

Ruleta de palabras sobre o galego e a lusofonía

 

Encrucillado sobre a Historia da Literatura Galega

 

Actividades de lectura: Un puente hacia Terabithia, Katherine Paterson.

 Actividades de lectura: Un puente hacia Terabithia, Katherine Paterson.

Antes de la lectura.

Durante la lectura.

Tráiler película.

Después de la lectura.

1. ¿Qué dificultades han tenido el y la protagonista a lo largo de la historia? 

2.¿Cómo han afrontado esas dificultades? ¿Cómo se han ayudado mutuamente?

3. ¿Podrías dar algún ejemplo de situaciones similares a las que suelen tener que enfrentarse las y los adolescentes?

4. Entra en este enlace para ver qué otros libros tiene esta escritora. ¿Cuál crees que sería más interesante para leer? Explica por qué.

Más actividades. 

Capítulo 1

1) El protagonista tiene una afición, además de correr, que le ayuda a evadirse de sus problemas. ¿Qué afición es? ¿Con qué sueles evadirte tú de tus problemas o qué te ayuda a no pensar en ellos?

2) Hay una persona en la escuela que anima al protagonista y lo hace sentir bien. ¿Quién es? ¿Tienes tú a alguna persona en tu entorno que te anime y te haga sentir bien cuando estás agobiado/a? ¿Quién es? ¿Se lo sueles agradecer? ¿Cómo?

3) El padre del protagonista no está de acuerdo con la afición de su hijo. ¿Por qué piensas que no le gusta que la practique? 

4) ¿Conoces a alguien que le suceda algo similar que al protagonista, es decir, que sea criticado/a por las cosas que le gusten, porque alguien considera que según seas hombre o mujer te tienen que gustar una serie de cosas y no otras? Cuenta los casos que conozcas y di qué opinas tú sobre ello.

 Capítulo 3

 No llegaremos al final del capítulo. Tendrás que acabártelo en casa y tendrás un par de preguntas para ver si te lo has leído (enlace).

 

Pulsa en este enlace y resuelve el crucigrama.

 

      1. ¿Cómo reciben a Leslie en el nuevo colegio los/as compañeros/as?

     2. ¿Qué opinas sobre lo que hacen sus compañeros/as? ¿Alguna vez has hecho o te han hecho algo similar (criticar, tratar a alguien mal porque es diferente...)?

     3. Cuenta tu primera vez en algún lugar. ¿Cómo te sentiste? ¿Cómo te acogieron? 

     4. ¿Qué hiciste para integrarte, conocer gente o caer bien? Di tus trucos para caer bien, relacionarte, conocer gente, tener amigos/as y conservarlos/as.

 

Si te animas puedes crear un crucigrama sobre esta novela entrando en este enlace.

 

Pulsa en el siguiente enlace para acceder al Escape Room. 

 

1. Cómo es el sitio al que van los protagonistas de la novela (haz tres líneas de descripción al menos). 

a) Di qué características posee el lugar que comparten Jess y Leslie.

b) explica por qué crees que estar en ese lugar juntos les hace sentir bien.

 

2. Realiza una descripción de al menos cinco líneas de una lugar que a ti te haga sentir bien o al que acudas con frecuencia porque te gusta. 

a) Después de describir ese lugar (cómo es, qué tiene, colores, olores, temperatura, tacto, etc) 

b) explica por qué te gusta o por qué crees que te hace sentir bien. 

c) Explica cuáles son las sensaciones o sentimientos que te produce ese lugar especial para ti y qué tienen que ver con él: alegría, emoción, relajación, ensoñación, diversión, entusiasmo... (pulsa en este enlace si quieres ver más emociones relacionadas con la alegría).

3. ¿Qué opina la familia de Jess sobre su amistad con Leslie? ¿A qué crees que se debe su afirmación sobre ella de que "no saldrá nada bueno"?

4. En la novela podemos ver un caso de bullying. Cuenta en qué consiste. Pon algún ejemplo que conozcas en la vida real, es decir, que haya pasado en tu colegio o instituto.

Después de leer el capítulo 6 responde a estas preguntas en el foro:

1. ¿Qué le regala el padre de Jess? ¿Qué siente el niño y qué siente el padre? ¿Qué crees que hubiera querido Jess de su padre más que el regalo?

2. Cuenta cuáles son los "regalos" (materiales o inmateriales) que más valoras de la gente a la que aprecias.

3. Describe el momento en el que más ilusión has sentido al recibir un regalo. 

Enlace al juego "Pasapalabra".

Capítulo 11 

a) ¿Qué es lo que ha pasado?

b) Describe cómo se siente Jess con al menos tres oraciones.

c) ¿Crees que Leslie cometió algún tipo de imprudencia? Explica por qué te lo parece.

d) Tener miedo nos sirve para cuidarnos en ciertas situaciones. ¿Te consideras precavido/a o lo contrario (no hay nada que te dé miedo)? Explica por qué.

e) Entra en Canva. Elige un capítulo. Resúmelo brevemente. Di cuál es la enseñanza que plantea. Añade imágenes. Pega en el foro el enlace a tu creación en Canva.

Contesta a este cuestionario sobre el capítulo 13 (enlace al cuestionario).

Después crea un texto en el foro cuyo título sea: "Mi mundo ideal". 

¿Qué crees que nos quiere enseñar la escritora de esta novela con la historia que nos cuenta?

 Escribe el final que te hubiera gustado leer para esta novela en un archivo de texto (12 líneas). 

 

      a) Después súbelo pulsando en este enlace. 

 

      b) Pon tu nombre y la inicial de tu primer apellido para que podamos saber de quién es cada relato. 

 

      c) No olvides pasarle el corrector ortográfico www.languagetool.org.

      d) Tu texto ha de tener una parte de diálogo, una parte de descripción y una parte narrativa. Recuerda que ha de tener varios párrafos.

¿Cuáles son los tipos de oraciones según la modalidad (intención) del hablante?

¿Cuáles son los tipos de oraciones según la modalidad (intención) del hablante? 

Fíjate en el siguiente esquema.

Pulsa en este enlace para conocer más detalles.

Ejemplo:

¡Por fin vacaciones!

¡Hoy es el último día de clase! ¡Empiezan las vacaciones! ¡No me lo puedo creer! ¡Ojalá no acabasen nunca! Siempre me he preguntado cómo sería nuestra vida si esta transcurriese a lo largo de un periodo vacacional infinito. No tengo muy claro cuándo empezarán las clases. Posiblemente, el ocho de septiembre tengamos que volver ya. 

Entonces, ¿habrá que aprovechar el tiempo, no? ¿Seré capaz de hacerlo? O quizá no. Descansa todo lo que puedas. Has de saber desconectar, pues también es importante. Los estudios son primordiales, pero el tiempo de ocio también lo es. En fin, aprovecha todo ese tiempo libre que vas a tener. Como nos suelen decir, “Quien bien hace la cama, bien duerme en ella”. Sin duda, formarse cuando se es joven puede llegar a ser de gran ayuda para nuestro futuro. Nunca creí que pensaría así, pero el tiempo (y trabajar el verano pasado) me ha hecho madurar y valorar más la oportunidad que tengo de estudiar. ¿Y tú qué opinas?

Exclamativa Desiderativa Interrogativa indirecta Dubitativa Interrogación retórica

Exhortativa o imperativa Enunciativa afirmativa Enunciativa negativa Interrogativa directa

Actividad: 

Elige uno de los siguientes temas y elabora un texto de 20 líneas (tamaño de letra 14). Señala el tipo de oración utilizado utilizando los mismos colores que en el texto que se ha dado de ejemplo. Utiliza la primera persona y emplea al menos una vez cada uno de los tipos de oraciones señalados:

Temas:

1. ¡Por fin vacaciones!

2. ¡Menudo día llevo hoy!

3. Estoy enfadado/a.

4. Una gran bronca.

5. Nunca creí que podría pasar algo así.

6. ¡Una gran sorpresa!

Redactamos una entrevista

 Una entrevista es un ejemplo de diálogo planificado. 

A la hora de redactarla hay que seguir un orden, es decir, ha de tener una estructura:

Titular: contiene el nombre de la persona entrevistada y algo que ha dicho que puede resultar interesante entre comillas.

Introducción: donde se da algún dato más sobre la persona que se va a entrevistar.

Desarrollo: las preguntas (pueden ir en negrita para diferenciarlas del resto) y las respuestas.

Cierre o conclusión: también se puede cerrar con alguna frase interesante de la persona entrevistada.

Para realizar la entrevista a un compañero/a entra en este enlace y elige las 6 preguntas que te resulten más interesantes (enlace).

Fíjate en este ejemplo (enlace).

Cuestionario para realizar tras el visionado de la película "Rompiendo las normas” (Misbehaviour)

Cuestionario para realizar tras el visionado de la película; "Rompiendo las normas” (Misbehaviour).

Enlace al cuestionario.

¿De qué trata la película? Año 1970. El certamen de Miss Mundo es el programa de televisión más visto de la época y se celebra en Londres, presentado por el cómico Bob Hope. 100 millones de personas presencian cómo en pleno directo un grupo de mujeres, del Movimiento de Liberación de Mujeres, irrumpen en el escenario y obligan a interrumpir la retransmisión, bajo la firme convicción de que estos programas de belleza degradan a las mujeres. La ganadora del concurso resulta ser Miss Granada, una mujer negra. Este resultado causa un gran revuelo y se convierte en un hecho histórico: la primera mujer negra en ser coronada en Miss Mundo.