miércoles, 11 de octubre de 2017

Tutoría: El trabajo infantil

Comenzamos el curso con pocas ganas de trabajar y cumplir las normas y con poca consciencia de la suerte que tenemos de poder acceder a la educación de manera gratuita. Por ello, en tutoría vamos a ver un fragmento del documental "La espalda del mundo" donde se trata el tema del trabajo infantil, entre otras cosas.


lunes, 5 de junio de 2017

A poboación mundial

      Entra aquí para realizar os exercicios interactivos sobre a xeografía da poboación.


     Nun texto dun mínimo de 20 liñas describe cales serían as consecuencias, os problemas, as necesidades e os beneficios dun incremento de poboación no mundo. 

     Os países poderían a existencia dunha maior poboación? Que cambios se producirían neses países para acoller o incremento poboacional?

     Completa a túa redacción con este outro vídeo engadindo información sobre como está repartida a poboación no mundo e onde está máis envellecida.

martes, 9 de mayo de 2017

Diseñamos una campaña publicitaria para concienciar sobre los peligros y riesgos de internet


  • Vamos a diseñar una campaña de concienciación que difundiremos en las redes sociales y en nuestro centro.
  • Vamos a ver qué son las conjunciones, para qué sirven y cómo se usan en la creación de textos para nuestra campaña.
  • Utilizaremos la herramienta online de diseño gráfico Canva para crear nuestros anuncios.
  • Difundiremos nuestra campaña a través de una cuenta colectiva de clase en la red social Twitter.
Canva Shortcuts Part 1 de 10bicefala

lunes, 24 de abril de 2017

Análisis sintáctico de la oración simple

Entra en los siguientes enlaces y realiza los ejercicios interactivos sobre las funciones sintácticas de la oración simple:


Enlace 0: ejercicio para reconocer el sujeto de la oración.

Enlace 1: escribe las funciones en los huecos pero utilizando abreviaturas.

Enlace 2: en este ejercicio además de las funciones sintácticas también has de señalar el tipo de sintagma o frase. Para repasar los tipos de sintagmas entra en este enlace.

Enlace 3: este ejercicios es para comprobar si eres capaz de identificar los diferentes tipos de sintagmas.

Enlace 4: para identificar Complementos Circunstanciales.

Enlace 5: para identificar el atributo.

Enlace 6: para identificar el Complemento Agente.

Enlace 7: para identificar el Complemento de Régimen.

Enlace 8: para identificar el Complemento Indirecto.

Enlace 9: para identificar el Predicativo.

Enlace 10: para identificar el Complemento Directo.

O Camiño de Santiago

Entra neste enlace e planifica a ruta que vas facer polo camiño de Santiago. 

Despois redacta un texto en forma de diario de viaxe onde expliques en diferentes parágrafos:

-que lugares visitaches, 
-o que viches, 
-os problemas que tiveches,
-por que decidiches facer o camiño, 
-que sentiches cando chegaches ó final.

lunes, 3 de abril de 2017

O Reino de Galicia


     Responde ás preguntas que se atopan neste enlace. Ó rematar explica coas túas palabras como Galicia chegou a ser un reino independente, como acabou perdendo esa independencia e as súas consecuencias.

lunes, 20 de marzo de 2017

viernes, 3 de marzo de 2017

Mujeres olvidadas por la historia. Investigación y creación de murales para el 8 de marzo, Día de la Mujer.

     
Autoretrato de la pintora Artemisia Gentileschi
El objetivo de esta actividad es la creación de un mural sobre mujeres de diferentes ámbitos que han sido invisibilizadas por la historia. 


     Estos son los enlaces donde puedes encontrar la información:


     Como sus biografías son muy extensas vamos a aprender a seleccionar la información que es realmente importante a través de un guión.  Éste es el enlace al guión que deberás completar antes de redactar tu texto en el mural.

     Cada miembro/a del grupo buscará información sobre una mujer completando el guión. 


     A continuación, lo intercambiará con otro/a miembro/a del grupo que deberá completar el guión que ha hecho el compañero/a con más información sobre la misma mujer verificando que sea suficiente para redactar su biografía.

     Luego se compartirá esa información con el resto del grupo para entre todos/as responder a las siguientes preguntas generales:
  • ¿Qué es lo que posibilitó a estas mujeres formarse o estudiar?
  • ¿Con que trabas o problemas se encontraron en su camino?
  • ¿Cómo se enfrentaron a esos problemas?
  • ¿Cuáles fueron las consecuencias de esas dificultades para estas mujeres?
  • ¿Cuál es la enseñanza que se puede extraer de la biografía de estas mujeres para las futuras generaciones?
  • ¿En qué medida la historia se ha olvidado de esta mujer y por qué crees que ha sido así?
Cada mural deberá contener:
  • Una imagen que represente a cada una de las mujeres.
  • Una frase que resuma su logros más importantes.
  • Una respuesta que indique qué tienen en común las cuatro mujeres.
  • Una moraleja: qué se puede aprender de sus historias.
Lo que se valorará en la evaluación de esta actividad será:
  • Que se responda correctamente a las preguntas planteadas.
  • Que el mural esté completo.
  • Que la exposición del trabajo en clase sea correcta, clara y amena para los compañeros/as.
  • Que el mural tenga una buena apariencia.